COLEÇÃO DE FOLHAS

Leve os alunos para coletar folhas. Vá a algum lugar com plantas, árvores, arbustos, e colete folhas diferentes. Quanto mais diferentes, melhor. Grandes, pequenas, lisas, recortadas, com espinhos, com pelinhos, pontudas, arredondadas.

Escolha um lugar da sala que não seja úmido e que não tenha problema de deixar o trabalho por cerca de uma semana. Coloque uma folha de jornal dobrada ao meio. Disponha as folhas sobre o jornal, sem que elas se toquem ou se sobreponham. Ponha outro jornal por cima, ponha as folhas e assim por diante até que as tenha terminado. Por fim, cubra com uma camada de jornal (podem ser umas 3 folhas) e coloque pesos em cima, como livros por exemplo.

Deixe secar por, aproximadamente, uma semana. Retire as folhas secas com cuidado.

Agora você pode usá-las na atividade que quiser. Por exemplo:

- Fazer um grande painel com todas as folhas;

- Colar no caderno dos alunos;

- Colar em pedaços de papel ou cartolina de 10 x 25 cm e colocar em álbuns de fotos (destes que vêm quando revelamos um filme).

 

 

 

INVENTAR UMA CIDADE

Invente com seus alunos, uma cidade nova. Pode ser desenhada, como um mapa, em uma cartolina e pode ser feita depois uma maquete da cidade com material de sucata.

Veja o que eles acham importante, oriente-os na escolha dos itens a colocar. Serão muitas casas? As casas serão bonitas, terão quintal? Haverá rede de esgoto? O rio da cidade será poluído ou não? Todas as ruas terão asfalto? Boas escolas e hospitais para todos os habitantes? Haverá muitas árvores? Por quê?

Compare depois do trabalho pronto, com a cidade onde moram. É igual? Em que elas são diferentes? Discuta com os alunos o porquê de nossa cidade ser assim, diferente da que inventaram. O que eles mudariam na cidade onde moram? Como eles podem mudar? Como eles podem ajudar?

 

COLEÇÕES

Faça com os alunos uma coleções de peças e objetos do meio natural. Monte um pequeno museu natural em sala. Escolha objetos que não tragam problemas e que não tenham que destruir nada para coletá-los. Arrume um local na sala para guardá-los e ao mesmo tempo, deixá-los à mostra.

Você pode usar, por exemplo, uma caixa de papelão, ou de sapato, ou de camisa, abrir um quadrado grande na tampa, deixando quase que apenas as bordas, e colar um plástico transparente, de modo que mesmo fechada, pode-se ver o que tem dentro.

Pode também, se houver condições, separar uma estante pequena, ou uma das prateleiras para guardar as coleções. Estas coleções são uma ótima maneira de fazer com que tenham contato com objetos da natureza e da professora utilizar estes objetos para dar aula ou em algumas atividades.

 

 

 

BANCO DE SEMENTES E PRODUÇÃO DE MUDAS.

Produza mudas de árvores frutíferas com seus alunos. Peça para guardarem as sementes das frutas que eles comerem. Plante-as em pequenos vasos, latinhas, garrafas de plástico cortadas, etc. Escreva o nome da fruta para não esquecer e cole no vaso. Depois de produzidas, as mudas podem ter diversos destinos: serem doadas à comunidade, as crianças podem levar para casa, serem dadas nas reuniões de pais, plantadas na própria escola, servirem como prêmios de certas atividades, etc.

 

EXPERIMENTO COM DECOMPOSIÇÃO

Faça uma experiência com seus alunos para mostrar a eles como o problema da geração e destinação de lixo pode ser grave.

Pegue cinco garrafas transparentes de refrigerante de 2 litros. Corte uns cinco dedos abaixo da boca. Em cada uma coloque uma mistura de terra e os seguintes materiais (um por garrafa): um pote pequeno de vidro; pedaços de plástico; uma lata (metal); pedaços de papel e restos orgânicos. Cubra com terra os restos orgânicos para que estes não apareçam e atraiam moscas. Tome cuidado especialmente com o vidro.

Deixe as garrafas em cima de um armário, ou trancadas, para que nenhuma criança possa mexer. Após uma semana (ou um pouco mais), apanhe as garrafas e mostre às crianças. Remexa mostrando como estão os materiais e recoloque tudo no lugar. Após mais algum tempo, como um mês, faça a mesma coisa. Aumente um pouco o intervalo de tempo e, por exemplo, a cada 2 meses repita o procedimento, demonstrando aos seus alunos o tempo de decomposição de cada material. Eles irão perceber que os restos orgânicos nem aparecem mais e o papel está um pouco decomposto. Os outros estão exatamente como quando foram enterrados.

Esta é uma boa experiência para realizar no início do ano e acompanhar durante todo o ano letivo.

 

“JORNALTECA”

Esta atividade é interessante para realizar com crianças que já sabem ler ou estão aprendendo. Ela vai ao mesmo tempo criar hábito de leitura de jornal e montar um acervo de notícias sobre o meio ambiente. Se sua escola recebe algum jornal, faça com o da escola, se não, veja qual professor tem assinatura ou compra regularmente algum e veja se ele pode os doar assim que ler.

Peça para os alunos procurarem notícias sobre meio ambiente, florestas, ciências, poluição, lixo, entre outras. Recorte com cuidado as notícias, mas não se esqueça de anotar: o nome do jornal, data e página. Cole a reportagem em uma folha de papel ofício ou A4, separe-a por assunto e coloque-a em uma pasta.

Não se esqueça de que pode fazer isso com figuras também, não só com reportagens. Assim, terá um acervo de figuras permanente. Vocês têm uma nova fonte de pesquisa e material para trabalhos.